為了緩解教師壓力，提升教師心理素質(zhì)，培養(yǎng)團隊的執(zhí)行力和個人潛能激發(fā)，增進各年級老師之間的溝通，使師資團隊更有凝聚力 、積極性，最終實現(xiàn)該實驗高中老師的共同發(fā)展。

    昨日上午8點某實驗高中20名教師赴某拓展器材訓練基地進行減壓拓展器材訓練，在開始拓展器材訓練之前，此次負責拓展器材培訓的教練組織開展了“小雞變鳳凰”的熱身活動，在活動中參加拓展器材訓練的學員都找到了童年的樂趣，放松了心情，同時也感受到了競爭的壓力；20名老師分成兩個拓展器材小團隊，分別是“烽火隊”和“臥虎藏龍隊”，兩個拓展器材小團隊的隊員迅速選出了隊長，制定了隊呼，創(chuàng)造了隊歌，為下面參加拓展器材“信任背摔”奠定了信任基礎；在“信任背摔”的拓展器材培訓活動中體驗到相信隊友、相信自己的快樂；“高空斷橋”的拓展器材培訓活動，站在9米的高空，每個人都體會到了挑戰(zhàn)自我、勇敢向前，“高空一小步，人生一大步”的深刻含義；在“真人CS”活動中既認識到團隊合作精神的重要性又提高了大家的預測、決策、創(chuàng)新、溝通、組織、管理能力以及工作責任心。

    整個拓展器材培訓活動過程中每位參加拓展器材培訓的老師都積極認真的參與、體驗、分享，將共同的心聲轉(zhuǎn)化為共同的行動，齊心協(xié)力實現(xiàn)了一個又一個的飛躍。  

    當然，好的拓展器材培訓也離不開好的拓展器材，好的拓展器材更加是離不開好的拓展器材生產(chǎn)廠家，武漢奧特主營業(yè)務：拓展訓練器械、拓展訓練器材、拓展訓練設備、攀巖、拓展訓練基地、景區(qū)深度開發(fā)、拓展訓練、拓展培訓、心理行為訓練器械、心理行為訓練設施、攀巖墻、拓展設備、拓展訓練項目、拓展器材、拓展設施、拓展器械、基地設施建造、高空步道、戶外教育。